Цели мероприятия:
Повторить правила дорожного движения;
Доказать важность выполнения этих правил.
Возраст участников:8 – 10 лет.
Оформление:
Выставка рисунков по теме мероприятия;
Выставка книг – справочников;
Реквизит:
Карточки с дорожными знаками;
Карточки с ребусами;
Сапоги больших размеров – 2 пары;
2 гимнастические палки;
6 верёвок – поясков;
2 обруча;
2 карточки для письменного конкурса №5;
Листы бумаги.
Жюри: воспитатель отряда, вожатый.
Итоги подводились после каждого конкурса и озвучивались перед отрядом членами жюри.
Команды формировались из отрядов лагеря. Условием было только равное количество игроков в каждой команде.
Наградой, которая ждала победившую команду, были конфеты и аплодисменты.
Идея игры: в интересной форме повторить правила дорожного движения.
Игровая задача:
Активно участвовать в конкурсах, добиваясь победы.
Ход мероприятия:
| Ведущий. | На улицах наших движенья так много, Везде всевозможных так много машин! Но ты не теряйся, не бойся дороги, А правилам просто учиться спеши! | |
| Первый ученик. | Город, в котором с тобой мы живём, Можно по праву сравнить с «Букварём». Азбукой улиц, проспектов, дорог Город даёт нам всё время урок. | |
| Второй ученик. | Вот она, азбука, - Над головой: Знаки развешаны вдоль мостовой. Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда. | |
| Конкурс №1 «Знатоки ребусов»: Участники должны угадать слово. | №1 (светофор). | №2  |
| Конкурс №2 «Мозговой штурм»: | №3  (тротуар).1. В автобусе Митю называют пассажиром. А как назовут его, если он идёт по обочине дороги? (Пешеход). | №4
(мостовая). 2. Как называется место на Проезжей части, безопасное для пешеходов? («Островок безопасности»). Иди через улицу там, пешеход, Где знаком указан тебе «переход». По асфальту точек стёжка – Пешеходная дорожка. |
| 3. Как называется самое опасное для пешеходов место на проезжей части? (Перекрёсток). Где улицу надо тебе перейти – О правиле помни простом: С вниманием налево сперва посмотри, Направо взгляни потом! Щади здоровье, жизнь щади- За движением следи! | 4. Где нужно ходить пешеходам? (По тротуару). Объяснить надо запросто, Будь ты юн или стар: Мостовая - для транспорта, Для тебя – тротуар! |
|
| 5. Как нужно обходить автобус: сзади или спереди? (Сзади, чтобы видеть машины, идущие следом за автобусом). | 6. Как должен двигаться пешеход на загородной дороге? (По обочине, навстречу идущему транспорту). |
|
| Ведущий. | Чтобы жить, не зная огорченья, Чтобы бегать, плавать и летать, Ты должен правила движения Всегда и всюду соблюдать. Юные граждане, Тани и Пети, Твёрдо запомните правила эти! | |
| Никто на свете так не может Одним движением руки Остановить поток прохожих И пропустить грузовики. (Регулировщик). | Я хочу спросить про знак. Нарисован знак вот так: В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то. («Дети»). |
| Странная зебра: Не ест и не пьёт, Но без питья и еды не умрёт. (Пешеходный переход). | Очень важен он и всё ж На кирпичик он похож! Знаем я, и ты, и он – Это знак…. («Въезд запрещён»). |
| В треугольнике, ребята, Человек стоит с лопатой, Что-то роет, строит что-то, Здесь знак… («Дорожные работы»). | Ой–ё–ё-ё-ё-ёй, Это что там под землёй? От машины вас спасёт знак… («Подземный переход»). |
| Самый строгий этот свет. Если он горит, путь для всех закрыт. (Красный свет светофора). | Этот глаз мигнёт народу – Приготовьтесь к переходу! (Жёлтый свет светофора). |
Конкурс №4 «Сказочные пешеходы»:
«Кот в сапогах»:
Пробежать в обуви больших размеров между кеглями, совершая у каждой 3 поклона.
«Лягушка – путешественница»:
Двое на плечах («утки») держат гимнастическую палку, а на ней висит ещё 1 участник, которому пола ногами касаться нельзя. Переносят «утки» всю команду.
«Змей Горыныч»:
Трём игрокам связать ноги так, чтобы получить 4 ноги «зверя Змея Горыныча». Руки кладут на плечи друг другу. Так переходят участок дороги. Кто быстрее?
«Теремок», где игроки становятся таксистами:
6 человек в колонне. Первый бежит к обручу, встаёт в него, берёт и забирает второго участника, обегают кеглю и бегут за следующими.
«Тараканьи бега»:
По 2 участника от каждой команды.
Один участник кладёт свои ноги на спину другому, бежит на руках, прокатывая маленький мячик перед собой. Второй участник бежит на четвереньках до финишной линии. Затем они меняются ролями и возвращаются к месту старта.
Помните, дети!
Игра на дороге
Каждого может оставить безногим.
И покататься, побегать тогда
Вам не придётся, друзья, никогда!
Конкурс №5:
На карточках у каждой команды слева нарисованы дорожные знаки, а справа названия дорожных знаков даны в произвольном порядке. Надо быстро соединить обе половины стрелками. В итоге получатся такие пары:
| «Место отдыха». | На самокате Фрол катил, Отдохнуть он вдруг решил. Вскоре знак увидел Фрол, Место отдыха нашёл. |
| Скоро поезд здесь промчится, Прикатив из дальних мест. Чтоб беде не приключиться – Осторожно: переезд! | «Железнодорожный переезд». |
| Я увидел тот кирпичик, Думал: близко стройка. Только, если там проедешь, Знай: по праву - «двойка». | |
| Где дорожные работы, Там водителю заботы, Но в итоге тех работ Он не будет знать забот! | «Дорожные работы». |
| «Осторожно: дети»! | Новый знак – и значит это: Здесь машины не спешат, Потому что где-то рядом Школа или детский сад. |
| «Пешеходная дорожка». | Не зевай, смотри вперёд: Твой маршрут пересечёт Не собака и не кошка – Пешеходная дорожка. |
| Знак «Заправка», и машина Вспоминает: есть пора. Нет еды вкусней бензина Для машинного нутра! И водителю бы тоже Подкрепиться надо! Как увидит этот знак – На удержится никак. | «Пункт питания». |
| «Железнодорожный переезд». | -Это что тут за забор?- Долго думает Егор. Нет ни огорода, сада, Для машин он всё ж преграда! |
Друг твой строгий и надёжный, верный друг – дорожный знак!
Нужно только подрасти, чтобы всё самим пройти,
Год за годом, знак за знаком и – счастливого пути!
Использованная литература:
1. «Воспитательная работа во 2 классе»/ Составитель Смирнова Е. А. /издательство «Экстремум», Волгоград, 2005.
2. Стихи «Для пешеходов», В. Тимофеева; «Приятели», А. Эйдельман. 1963г.
3. Сборники загадок.
4. «Дорожные знаки» Борис Вахнюк, изд. «Хатбер – М», Москва, 2005.
Кроме этого использованы загадки и стихи собственного сочинения.
Возраст: 9 – 10 лет.
Форма проведения игры – командная (по 8 участников).
Оборудование:
Мультимедиа – продукт:
Для учащихся (при подведении итогов):
Предварительная подготовка команд:
Правила основной части игры.
Оценивание:
За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов.
1.1. Представление команд:
1.2. Приветствие игроков
1.3. Представление жюри
Таблица для подведения итогов
1.4. Знакомство с правилами игры
Ведущий. Сегодня на протяжении всей игры “Знатоки дорожного движения” вы будите зарабатывать баллы своей команде. Готовность команды к ответу будет демонстрировать капитан, поднятием флажка. За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов.
Ведущий. Вам предстоит разгадать кроссворд и записать ответы в клетки. Разгадав кроссворд полностью, вы сможете прочитать ключевое слово.
Кроссворды нарисованы на доске. Капитаны команд получают по 8 вопросов к кроссвордам – каждому члену команды. Участники записывают ответы в кроссворд на доске. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл (при условии, что ответ записан в клетки кроссворда). Время для разгадывания кроссвордов – 5 минут.
Кроссворд для команды №1
2.
3.
4.
5.
Человек, идущий пешком.
6.
7.
Боковая часть, край дороги.
8.
Ответы на кроссворд команды №1
Ключевое слово: СВЕТОФОР .
Кроссворд для команды №2
1.Знак, подаваемый транспортным
средством или светофором.
2.
Повреждение машины транспортного средства.
3.
Место, специально предназначенное для
передвижения людей с одной стороны улицы на
другую.
4.
Лицо, управляющее транспортным средством.
5.
Боковая часть, край дороги.
6.
Твердое и гладкое покрытие дороги.
7.
Человек, идущий пешком
8.
Разметка на дороге, обозначающая
пешеходный переход.
Ответы на кроссворд команды №2
Ключевое слово: СВЕТОФОР .
Ведущий. Каждой команде будут предложены части картинок, из которых следует собрать целую картинку по теме “Дети на улице”. Постарайтесь собрать их самостоятельно, но если будите испытывать трудности, то можно обратиться за подсказкой. Эта подсказка присутствует в оформлении нашего класса.
Капитаны команд мозаику. На столе, при участии всех членов команды составляют картинки. Время для разгадывания кроссвордов – 1 – 2 минуты.
Картинка для команды №1
Картинка для команды №2
Право первого хода определяется жеребьёвкой.
5.1. Правила игры
5.1. Основная игра
|
Раздел “ТРАНСПОРТ” |
||
|
№ вопроса |
||
| Самое распространённое средство механического транспорта. Во всём мире насчитывается более 300 миллионов. Слово переводится с латинского – “самодвижущийся” | Автомобиль |
|
| Этот вид городского транспорта ведёт своё начало от КОНКИ – городской железной дороги, по линиям которой небольшие вагоны двигались при помощи лошадиной упряжки. В переводе с английского - “тележка, путь” | ||
| Этот вид транспорта с педалями и рулём был сделан в России крепостным кузнецом Ефимом Артамоновым из села Верховья на Урале. 15 сентября 1801 году тысячи людей на Хатынском поле в Москве с изумлением наблюдали за удивительной двухколёсной тележкой. А сейчас он достаточно распространён. О чём идёт речь? | О велосипеде |
|
| Название этого транспортного средства произошло от латинского – “производящий в движение” и греческого – “круг, колесо”. Обычно у него два колеса, расположенных друг за другом. Довольно часто прикрепляют пассажирскую коляску и тогда он становится трёхколёсным. Что это за транспорт? | Мотоцикл |
|
| Количество различных типов таких машин намного больше, чем легковых автомобилей. Предназначены они для перевозки сыпучих грузов (цемента, муки, песка и т.д.). Что это за класс автомобилей, которые сбрасывают груз по прибытию к месту назначения? | Грузовые автомобили |
|
| Большинство этих автомобилей принадлежат к классу грузовиков. Эти машины оснащены сигналами, сиренами, чтобы им уступали проезжую часть. Что это за машины? | Машины специального назначения |
|
|
Раздел “ВЕЛОСИПЕД” |
||
|
№ вопроса |
||
| С какого возраста разрешается водить велосипед по улицам и дорогам? | ||
| Где можно детям младшего возраста ездить на велосипедах? | На стадионах, во дворах, на закрытых площадках |
|
| Опасно ли ездить на велосипеде, который не подобран по росту? Если да, то почему? | Да, опасно. Потому, что тяжело маневрировать, останавливаться |
|
| Велосипедисту нужно продолжить свой
путь по противоположной стороне улицы. Как он должен правильно поступить? |
Сойти с велосипеда и, ведя его руками, перейти на другую сторону улицы, соблюдая все правила пешеходного движения |
|
| Почему велосипедисту надо быть предельно осторожным при осеннем листопаде? | Листья достаточно скользкие |
|
| Почему на велосипеде запрещается перевозить груз, который сильно выступает за габариты велосипеда? | Габаритный груз создаёт опасность управлению велосипедом |
|
|
Раздел “РЕБУСЫ” |
||
|
№ вопроса |
||
| Разгадайте ребус
|
||
| Разгадайте ребус
|
||
| Разгадайте ребус
|
||
| Разгадайте ребус
|
||
| Разгадайте ребус
|
||
| Разгадайте ребус
|
||
|
Раздел “ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ” |
||
|
№ вопроса |
||
| Шли из школы мы домой, Видим - знак на мостовой: Синий круг, велосипед, Ничего другого нет. |
- Предписывающий знак “Велосипедная
дорожка”
Показывает, что по этой дорожке можно ездить только на велосипеде или ходить пешком |
|
| Я хочу спросить про знак. Нарисован знак вот так: В треугольнике трамвай, И у знака красный край. |
-
Предупреждающий знак “Пересечение
с трамвайной линией”
Информирует водителей о необходимости принять меры предосторожности. Устанавливается на пересечении дороги с трамвайными путями. |
|
| Треугольник. А внутри Мчатся дети, посмотри! Красный цвет огнём горит, О чём нам это говорит? |
- Предупреждающий знак “Дети”
Информирует водителей о необходимости принять меры предосторожности. Устанавливается около школ, детских учреждений. |
|
| Видим знак над головой. Знак дорожный, голубой. Здесь и вилка, здесь и нож. Мимо, явно, не пройдёшь. |
- Знак сервиса “Пункт питания”
Информирует водителей и пешеходов о том, что рядом место, где можно перекусить |
|
| Шли из цирка мы с тобой. Снова знак над головой: В треугольнике – велосипед По краям же – красный цвет. |
- Предупреждающий знак “Пересечение
с велосипедной дорожкой”
Информирует водителей о необходимости принять меры предосторожности. Устанавливается там, где есть велосипедная дорожка, возможны встречи с велосипедистами. |
|
| В голубом иду я круге. Не понятно всей округе: Для чего, куда иду? Да и сам я не пойму. |
- Предписывающий знак “Пешеходная
дорожка”
Показывает, что этой дорожке можно передвигаться только пешеходам |
|
|
Раздел “КУЛЬТУРА” |
||
|
№ вопроса |
||
| Как называется техническое устройство, регулирующее движение транспорта и пешехода? | Светофор |
|
| Элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов. Что это? | ||
| Кому должны подчиняться водители и пешеходы, если сигналы регулировщика противоречат сигналам светофора? | Регулировщику |
|
| Где и в каком направлении должны двигаться пешеходы при отсутствии тротуара или пешеходной дорожки? | По обочине, навстречу движению транспортных средств |
|
| Здесь надо сначала посмотреть налево – в сторону приближающегося транспорта. Дойдя до середины, остановиться и посмотреть направо. Если путь свободен - продолжить переход. О какой дороге идёт речь? | О дороге с двухсторонним движением |
|
| Они нужны и пешеходам, и водителям, поэтому их должны соблюдать все. Нарушать их – значит подвергать опасности свою жизнь и жизнь других людей. О чём идёт речь? | О Правилах дорожного движения |
|
Интеллектуальная игра «Знатоки правил дорожного движения ».
Цель: Формирование навыков безопасного поведения на дорогах. Закрепить основные знания детей о дорожных знаках, светофоре, развивать интерес к изучению ПДД, подводить детей к осознанию необходимости соблюдения правил дорожного движения.
Предварительная работа: разучивание стихотворений, песен, частушек, повторение правил дорожного движения, знаков, просмотр мультфильма «Мы идем через дорогу», выставка рисунков.
Оборудование: мольберт, плакаты по ПДД, макет светофора, напольные дорожные знаки, картинки «дорожные ситуации».
Программное содержание:
Закрепить знания детей и родителей о правилах безопасного поведения на дорогах, выявить уровень практических и теоритических знаний родителей.
Развивать интеллектуальные функции: мышление, память, ориентировка в пространстве при выполнении заданий «Собери знак», «Найди свой дорожный знак».
Воспитывать интерес детей к накоплению знаний правил дорожного движения.
Ход игры.
Ведущий: Добрый вечер, уважаемые гости, родители, ребята! Мы рады приветствовать вас на интеллектуальной игре «Знатоки дорожного движения». В наш век огромных скоростей, множества автомобилей, транспортных происшествий – необходимо знать и соблюдать правила дорожного движения.
Сегодня в игре принимают участие дети и родители старшей группы.
Песня «Всем прохожим с давних пор…»
У нас в игре принимают участие 2 команды: «Красный огонек» и «Зеленый огонек». (Выходят команды).
Сегодняшнюю встречу оценивать будет компетентное жюри:
1. Начальник управления ГИББД
2. Заведующая МБДОУ «Детский сад №6».
3. Председатель родительского комитета.
Слово для приветствия предоставляется команде «Красный огонек».
Девиз: Мы красненькие огоньки,
Не любим над собой насмешки.
Ты правила все соблюдай
И на дороге не зевай.
Команда «Зеленый огонек»
Девиз: Зелененькие тоже впереди,
Подскажут вам когда дорогу перейти.
Ты, помни, это, друг всегда,
Чтоб не случилась вдруг беда.
Конкурс «Разминка»
Вопросы детям:
Назовите часть дороги, по которой ходят пешеходы. (ТРОТУАР)
Полосатая дорожка, зеброю зовут, но не та, что в зоопарке, по ней люди все идут. (ПЕРЕХОД)
Я глазищами моргаю день и ночь и машинам помогаю и тебе хочу помочь. (СВЕТОФОР).
Дом по улице идет, на работу всех везет, не на курьих тонких ножках, а в резиновых сапожках. (АВТОБУС).
Край дороги. (ОБОЧИНА).
Что в руках у регулировщика? (ЖЕЗЛ)
Транспорт с коляской. (МОТОЦИКЛ).
Человек, идущий по дороге. (ПЕШЕХОД).
Не живая, а идет, неподвижна, а ведет. (ДОРОГА).
Везет, а не лошадь, сам в сапогах, на красное взглянет сам встанет. (АВТОМОБИЛЬ).
Вопросы родителям:
1.Когда машина едет, какое колесо не крутиться. (ЗАПАСНОЕ).
2.Кто хозяин перекрестка. (СВЕТОФОР).
3. в машины. (МОТОР).
4.Какого цвета сигнала светофора не хватает в стихотворении «Мой веселый звонкий мяч». (ЗЕЛЕНОГО).
5.Транспортное происшествие. (АВАРИЯ).
6.Пересечение двух дорог. (ПЕРЕКРЕСТОК).
7.Какая часть дороги предназначена для машин. (ПРОЕЗЖАЯ).
8.В какой сказке и у какого героя имеется шапка такого же цвета, как запрещающий сигнал светофора. (КРАСНАЯ ШАПОЧКА).
9.Как следует переходить с ребенком улицу. (ДЕРЖАТЬ РЕБЕНКА ЗА ЗАПЯСТЬЕ).
10.Как называется палочка регулировщика. (ЖЕЗЛ).
Ведущая: Когда человек учится читать, ему показывают буквы. Из букв складывают слово, из слов – предложение. У дорожного языка тоже есть буквы – знаки. Их не нужно складывать в слова. Один знак – одна дорожная буква обозначает целую фразу – дорожный сигнал.
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она азбука над мостовой
Знаки развешаны над головой.
Всем ребятам умным ясно:
Где дорога – там опасно!
Отыщи-ка, пешеход
Черно-белый переход!
Не горит зеленый свет?
Светофора вовсе нет?
Что такое? Как же так?
Посмотри на синий знак.
Человек в нем идет?
Значит это переход.
У дороги смирно встань,
Не беги, не хулигань,
Маму за руку бери,
Вправо – влево посмотри!
Приглашаем переход:
Проходи по мне вперед!
2 Конкурс «Осторожно знаки»
Задание детям:
1 Команда «Красный огонек» находит и называет запрещающие знаки.
2 Команда «Зеленый огонек» находит и называет предписывающие знаки.
Задание родителям:
1 Команда «Красный огонек»:
«Ура! Уроки отменили!» (ОСТОРОЖНО ДЕТИ)
«Шарики без роликов» (СВЕТОФОРНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ)
«Спи, моя радость, усни» (ПОДАЧА ЗВУКОВОГО СИГНАЛА ЗАПРЕЩЕНА)
2 Команда « Зеленый огонек»
«По роялю не ходить» (ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)
«Клад кота Леопольда» (ДОРОЖНЫЕ РАБОТЫ).
«Ветры и версты, убегающие в даль, сядешь и просто нажимаешь на педаль». (ПЕРЕСЕЧЕНИЕ С ВЕЛОСИПЕДНОЙ ДОРОЖКОЙ).
Ведущий: Молодцы! Вы справились с заданием.
3 Конкурс «Кто быстрей».
Игра для детей «Собери дорожный знак».
Игрокам предлагается по частям собрать дорожные знаки. Побеждает команда, которая быстрее сложила все знаки правильно.
Игра для родителей «Дальнобойщики»
Игроки выстраиваются друг за другом, руки кладут на плечи впереди стоящего. Первый-водитель, остальные прицеп (с завязанными глазами). Игроки двигаются между предметами. Побеждает та команда, которая быстрее пришла к финишу.
4 Конкурс «Придумай дорожный знак».
Команды должны придумать и нарисовать дорожный знак.
В это время дети, которые не участвуют, исполняют частушки.
И проспекты и бульвары-
Всюду улицы шумны!
Проходи по тротуару
Только с правой стороны!
Если едешь ты в трамвае,
И во круг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед!
Если ты гуляешь просто,
Все ровно вперед смотри.
Через шумный перекресток
Осторожно проходи!
Тут шалить – мешать народу
Строго запрещается,
Быть примерным пешеходом
Всем нам разрешается!
Ехать «зайцем» как известно,
Строго запрещается,
Уступить старушке место
Всем нам разрешается!
Переход при красном свете
Строго запрещается,
При зеленом даже детям,
Всем нам разрешается!
Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли плохо ли,
Вы уж сами там решайте
Только дружно хлопайте!
5 Конкурс «Реши задачу!»
Задание детям.
1 и 2 команды: (СЛАЙДЫ)
Ребята, мы приготовили для вас картинки с дорожными ситуациями. Рассмотрите внимательно и укажите на тех детей, которые нарушают правила дорожного движения, объясните свое решение.
Задание родителям:
1 команда:
Из автобуса вышли 6 человек. Трое из них перешли дорогу по пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди, а один остался на остановке. Сколько человек поступили согласно ПДД? (ОДИН, Надо подождать пока автобус отъедет от остановки и только затем переходить улицу).
2 команда:
Ехал волк к лисе на автомобиле по левой стороне дороги. Его остановил инспектор ГИБДД и выписал штраф. Какое правило нарушил волк? (Транспортным средствам разрешено ехать по дороге, придерживаясь правой стороны).
6 Конкурс «Музыкальный»
Команды должны исполнить песню о транспорте или о дороге.
Ведущий: Наши конкурсы закончились. Пока жюри подводит итоги мы поиграем с болельщиками.
Игра для болельщиков . «Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто из нас идет вперед только там, где переход?
Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
Знает кто, что красный свет – это значит хода нет
А кто, из Вас идя домой, гуляет на проезжей мостовой?
Ведущий: молодцы! Слово жюри.
Игра викторина «Знатоки ПДД» с детьми 5-7 лет.
Цель занятия. Обобщить знания детей старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения.2. По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
3.Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеет правила
Шофер и пешеход.
Воспитатель.
Вы, ребята догадались, что мы сегодня будем говорить о правилах дорожного движения. Но не просто говорить, а соревноваться в своих знаниях о них. У нас две команды: водители и регулировщики. Капитаны команд…
Оценивать его будет жюри в составе. Вас ждут интересные конкурсы. За каждую победу в каждом конкурсе вы получите фишку. У кого их будет больше, тот и победитель. А победителей ждут призы.
Дорожное движение сейчас невозможно представить без светофора. Нужно слушаться без спора указаний светофора.
А сейчас разминка - игра «Водители - красный, желтый, зеленый». Показываю зеленый флажок – все ребята ходят по залу, желтый маршируют на месте, красный стоят на месте. (Дети выполняют)
Ребята, вспомните, где ставят светофоры? (на перекрестках)
Конкурс 1»Доскажи словечко».
Слушает команда « Водители».
Если ты спешишь в пути через улицу пройти,
Там иди, где весь народ, там, где знак есть... (Переход)
Команде «Регулировщики».
Ты должен твердо знать всегда:
Для машин есть мостовая, для прохожих... (Тротуар)
Команде «Водители»
Домой добраться я хочу
И педалями кручу.
Вовсе это не мопед,
Это….(Велосипед)
Команде «Регулировщики».
Заучи закон простой:
Красный свет зажегся – «Стой!»
А зеленый впереди –
Говорит он всем… (Иди)
Воспитатель.
Хорошо! Вы справились с заданием.
Конкурс 2. «Дорожные загадки».
1.Свет, на который движение запрещено. (Красный)
2.Место пересечения дорог. (Перекресток)
3.Что должно быть в руках у сопровождающих группу. (Флажок)
4. Командуя жезлом, он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
На ходу одной рукой останавливать привык
Пятитонный грузовик. (Регулировщик)
5. У него глаза цветные -
Не глаза, а три огня.
Он по очереди ими сверху-
Смотрит на меня. (Светофор)
6.Я по городу иду,
Я в беду не попаду.
Потому что твердо знаю
Правила - я выполняю. (Пешеход)
Воспитатель.
Ребята, молодцы правильно отгадали загадки.
Конкурс 3 «Правила дорожного движения».
1. Кто идёт по тротуару? (пешеход)
2.Аппарат, который регулирует движение? (светофор)
3. Где люди ждут транспорт? (на остановке)
4. Кто называется «водителем?» (Человек, управляющий транспортным средством.)
5. Как на дороге обозначается пешеходный переход? (Специальной разметкой – «зебра».)
6.Как называется место пересечения двух дорог? (перекресток)
7. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (транспортные средства не смогут сразу остановиться.)
8. Чем отличаются светофор транспортный от пешеходного? (Транспортный светофор имеет три сигнала – красный, желтый, зеленый, а пешеходный два сигнала – красный и зеленый.)
Воспитатель. Хорошо, справились с заданием.
Игра «Ловкий пешеход».
Все дети «Пешеходы» по очереди переходят перекресток. По ходу забросить в зеленый макет – переходят через перекресток. Попав в красный – выбывают из игры.
Все справились с заданием. Продолжаем игру.
Конкурс 4 «Дорожные знаки». Ребята, на дорогах есть у нас помощники - дорожные знаки, лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге. Задание командам: соберите дорожные знаки и назовите их. Дети собирают предупреждающие знаки (треугольники красного цвета), запрещающие (круги красного цвета), 3- информационно-указательные (прямоугольники синего цвета).
Воспитатель.
Знаки дорожного движения знайте и никогда не забывайте.
Я предлагаю вам ребята поиграть в игру «Шоферы» У каждой команды в руках у шофера руль. Ребята стоят на остановке. На сигнал свисток шофер «едет» и дети по одному едут за шофером. Чья команда быстрее приедет, та победит.
Конкурс 5 Игра «Регулировщики».
Команды, капитаны команд с жезлом в руках по сигналу добежать до обруча, встать в обруч, повернуться к своей команде - жезл поднять вверх, в обруч и побежать в обратном направлении и передать жезл другому.
Конкурс 6 Конкурс капитанов. Задание: капитаны команд рисуют светофоры.
Воспитатель.
А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Это я, это я, это все мои друзья!»
Я буду задавать вопросы, если вы с ним согласны отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет, то хлопаете в ладоши.
Кто из вас идёт вперед только там, где переход?
Кто летит вперёд без спора и не видит светофора?
Знает кто, что красный свет означает: «Хода нет»?
Только там где переход, кто дорогу перейдёт?
Кто, не зная этих правил, посреди дороги замер?
Кто внимание на дороге соблюдает очень строго?
Кто все правила движенья назовёт без промедленья?
Знает кто, что свет зелёный означает: «Путь открыт»?
Молодцы! А сейчас подведём итоги наших соревнований. (Награждение команд).
Воспитатель. Жюри подводит итоги. Всем детям вручаем медали. Вы сегодня сдали экзамены по Правилам дорожного движения, в подарок вам светоотражающие браслеты.
Наталья Першина
Игра-викторина по ПДД в старшей группе «Знатоки дорожных правил»
Цель : повторить и закрепить правила дорожного движения .
Задачи :
1. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения .
2. Развивать слуховое восприятие на основе различения звуков на дороге .
3. Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.
4. Повышать уровень логического мышления, концентрации внимания.
5. Воспитывать дружеские взаимоотношения, поощрять взаимопомощь.
6. Создание положительного эмоционального настроения.
Материал : презентационное оборудование, электронная презентация, музыкальный центр, два детских стола, детские стулья, разрезные картинки машинки, дорожные знаки , галстуки для команд «Зебра» и «Автомобилисты» , мольберт, фишки, карточки с сигналами светофора, грамоты.
Предварительная работа :
Беседы по ПДД «Городской общественный транспорт» , «Катание на велосипеде» , «Важные правила для пешеходов » ;
- дидактические игры : «Рассеянный художник» , «Указательные знаки» , «Ответь светофору» ;
Сюжетно-ролевые игры «Поездка в гости» , «Автобус»
Настольные игры на макете, с использованием моделей транспортных средств, фигурок пешеходов, светофора;
Чтение художественной литературы;
Рассматривание иллюстраций о правилах поведения в общественном транспорте
Рисование «Наша улица»
Составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.
Под звуки песни «Шофер» входят две команды детей «зебра» и «Автомобилисты» .
Ведущий :
Привет, друзья!
Сегодня в зале большой и интересный день!
Мы начинаем наш веселый
Любимый всеми КВН!
Что такое КВН – это Клуб веселых и находчивых! Соревноваться мы будем в знаниях по правилам дорожного движения .
Нашу игру будут оценивать жюри. Представляем вам членов жюри :
В игре примут участие 2 команды : команда «Зебра» капитан Саша и команды «Автомобилисты» капитан Леня.
Команды поприветствуйте друг друга.
Приветствие команды «Зебра»
Зебра - команда умелая
Ловкая, сильная, смелая!
Соревноваться с нами спеши,
Мы уже взрослые - не малыши.
Приветствие команды «Автомобилисты»
Мы - Автомобилисты,
Не стой на пути,
Наша команда всегда впереди!
Прошу команды занять свои места.
Дети рассаживаются на стульчики полукругом, лицом к экрану.
Стук в дверь.
Инспектор : - Ребята, я инспектор ГИБДД, Петров Николай Иванович. Я слышал, что вы в этом году знакомились с правилами дорожного движения и хочу проверить ваши знания.
Ведущий : Ты попал в детский сад, на игру веселых и находчивых. Тема нашей сегодняшней игры «Знатоки дорожных правил » .
Инспектор : Сегодня я задам ребятам вопросы.
Ведущий : Напоминаю правила : нужно внимательно выслушать задание или вопрос, обсудить его в команде
и дать ответ. За правильный ответ команда получает приз- «машинку» .
Разминка «Блиц – вопросы»
Инспектор : Молодцы, ребята с разминкой вы справились .
Начинаем 1-й раунд «Азбука пешехода» .
Каждой команде задается по четыре вопроса с вариантами ответов. Нужно выбрать правильный ответ .
Вопросы и ответы команде «Зебра» :
1. На какой сигнал светофора можно переходить дорогу ? (на зеленый)
2. Сколько колес у автомобиля? (5 колес – запасное колесо; 4 колеса)
3. Какими геометрическими фигурами на проезжей части улицы и дороги обозначен пешеходный переход? (Прямоугольник)
4. Если на дороге случилась беда , срочно звони….(02)
Вопросы и ответы команде «Автомобилисты» :
1. Какие машины могут ехать на красный свет? (Спецмашины)
2. Какого дорожного знака не существуют ? (Самолет)
3. Где следует ожидать автобуса? (Остановка)
4. Кто поможет вам перейти через дорогу ? (Зебра)
(за каждый правильный ответ команда получает по 1машинке.)
Инспектор : - Молодцы, справились с заданием .
На этом раунд закончен и переходим ко 2-му раунду «Угадай звуки на дороге » . (Звучит приветственная мелодия, на экране появляется название раунда)
Проверим, умеете ли вы узнавать звуки на дороге . Начинает команда «Зебра» , затем команда «Автомобилисты» и так по очереди.
Звучит аудио запись звуков машины, сирены полиции, трактора, мотоцикла и лошади команды по очереди угадывают звук. На экране появляются изображения.
Инспектор : -Правильно ответили , угадали все звуки, получаете по 1 машинке. На этом заканчивается второй раунд.
Ведущий : Объявляем музыкальную паузу! (На экране появляется название «Музыкальная пауза» ). Дети выходят на середину зала.
Танец «Дорожные знаки »
Дети возвращаются на свои места.
Инспектор : - Начинаем 3-й раунд «Автомульти» . (Звучит приветственная мелодия, на экране появляется название раунда) .
Все вы любите смотреть мультфильмы. Сейчас проверим, знаете ли вы, на каком транспорте передвигались герои мультфильмов. (Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства. Отвечают команды по очереди. На экране появляется
изображение сказочного героя. После правильного ответа ребенка , появляется транспортное средство)
1команда «Зебра»
На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке) .
Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Двухколесный велосипед) .
Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (В карету) .
2 команда «Автомобилисты»
Какой личный транспорт у Бабы Яги? (Ступа) .
На чем поехал в Ленинград человек рассеянный? (На поезде) .
Что подарили родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед) .
Инспектор : -Молодцы ребята, и с этим заданием вы тоже справились . Получаете еще по 1 машинке.
4-й раунд «Говорящие знаки» (загадки, в которых спрятаны названия дорожных знаков ) .
(Звучит приветственная мелодия, на экране появляется название раунда.) .
Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках .
Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
Там, где знак. (пешеходный переход) .
А под этим знаком
Ни за что на свете
На катайтесь, дети
На велосипеде. (Движение на велосипеде запрещено)
Лена с Настенькой в тревоге :
Нужен доктор им в дороге .
Не смотрите грустным взглядом,
Помощь близко, помощь рядом. (Пункт медицинской помощи)
Если кушать ты захочешь-
Посмотри скорей сюда :
Этот знак тебе подскажет-
Здесь есть вкусная еда! (Пункт питания) .
Здесь дорожные работы-
Не проехать, не пройти.
Это место пешеходу
Лучше просто обойти. (Дорожные работы ) .
Ни во двор, ни в переулок,
Ни в пустячный закоулок
Не проехать тут никак
Не позволит этот знак.
Помни! Означает он «Въезд машинам запрещен!»
Изображения знаков появляются на экране.
Инспектор : Спасибо ребята, помогли справиться и с этим заданием получаете еще по 1 машинке.
5 раунд «Ситуация на дороге »
Инспектор : предлагаю рассмотреть иллюстрацию и рассказать, что на ней неправильно делают дети .
(На экране появляется фото с определенной ситуацией на дороге , команде нужно объяснить, какая опасность присутствует в этой ситуации, на обсуждение дается время 1 мин.) За правильный ответ получают машинку.
(Подведение итогов 5-го раунда)
Инспектор : В этом раунде будут участвовать капитаны команд. Я приготовил конверты, а что в них мы скоро узнаем.
«Конкурс капитанов»
(Разрезные картинки выкладываются на двух столах. Капитаны команд выполняют задание.)
6 раунд «Человек в беде!» - нужно оказать первую медицинскую помощь.
Ведущий : Самое время размяться и провести эстафету.
Эстафета оказания медицинской помощи.
Ребёнок (член команды) сидит на стуле в конце зала напротив команды (1 участник)
2 участник - добегает до 1, приносит бинт.
3 участник - добегает до 1, приносят йод.
4 участник – приносит вату
5. бинтует ногу.
6 и 7 участники - помогают ребенку доскакать на одной ноге.
Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями .
Инспектор : Пока жюри подводит итоги конкурса, мы все с вами поиграем в игру . Игра называется «Светофор» и у неё такие правила : когда я покажу вам зелёный круг, то вы должны потопать ножками, имитируя ходьбу, жёлтый круг - вы хлопаете в ладоши, а на красный круг - соблюдаем тишину.
Ведущий : А теперь слово предоставляем слово нашему уважаемому жюри. Награждение грамотами.
Инспектор : Ребята, вы все молодцы! Дети показали отличные знания.
На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти .
Помните правила эти всегда ,
Чтоб не случилась с вами беда!
Ведущий : Вот и закончилась наша викторина «Знатоки дорожных правил » . Сейчас ребята исполнят песню.
